بعد اتخاذ مجلس الخدمة المدنية قرارا بشمول المعلمين ببصمة الحضور والانصراف، حيث تقوم الجهات المختصة بالإجراءات المطلوبة تمهيدا لتركيب أجهزة البصمة في المدارس، يتساءل الكثيرون: هل ستبقى ساعات الدوام في المدارس كما هي الآن؟ أم ستتم إعادة النظر فيها لتصبح 7 ساعات كدوام موظفي الدولة؟ بحسب مصادر مطلعة في تصريحات خاصة لـ «الأنباء» جميع المؤشرات تؤكد بقاء ساعات الدوام كما هي الآن، ولن تكون هناك إطالة لليوم الدراسي.
وتوقعت المصادر ذاتها ان تكون هناك قرارات تنظيمية مع تطبيق البصمة والإبقاء على ساعات الدوام، تتعلق بعدة نقاط منها، هل سيلزم المعلمون بالتواجد في المدارس كل ساعات الدوام الرسمية مثلما تم إلزام جميع موظفي الدولة بالتواجد من بداية الدوام حتى نهايته؟ ام ستكون هناك مرونة نسبية تسمح للمعلمين بالحضور لأداء الحصص الأصلية المكلفين بها فقط؟ واستطردت المصادر قائلة: ايضا من الأهمية تنظيم هل سيسمح للمعلمين بالحضور بعد بداية توقيت الدوام صباحا ان لم تكن لديهم الحصة الأولى مثلا، وهل سيسمح لهم بالانصراف قبل نهاية توقيت الدوام لمن ليست لديهم حصص؟ وتزيد المصادر: الجميع يترقب القرارات التنظيمية التي تحدد هل سيتم إلزام جميع العاملين في المدارس من مديرين ومديرين مساعدين ورؤساء الأقسام والمعلمين الأوائل بالتواجد من بداية الدوام حتى نهايته، مثلما تم إلزام جميع مستويات الموظفين بالتواجد طوال ساعات الدوام السبع؟
وتقول المصادر: ينتظر ان تضع الجهة المختصة سواء ديوان الخدمة المدنية أو وزارة التربية النقاط على الحروف بهدف تحقيق أهداف العملية التعليمية ومصلحة الطلبة أولا وأخيرا.
ولفتت الى ان تواجد المعلمين على رأس الدوام في حصص الاحتياط ايضا سينعكس إيجابيا على الطلبة، حيث ان الطالب يحتاج الى المعلم في حصص الاحتياط مثلما يحتاج إليه أثناء الحصص الأساسية، فحصص الاحتياط تتوازى في الأهمية مع الحصص الأساسية.
وعددت المصادر أهمية حصص الاحتياط في النقاط التالية:
٭ تعزيز التواصل بين المعلم والطلبة وتنمية العلاقة الإنسانية بينهما، وتاليا التأكيد على نمو نظرة التقدير والاحترام للمعلم.
٭ تحقيق أهداف التربية الحديثة التي تهتم بالنمو الوجداني والعقلي والمعرفي إلى جانب تنمية المهارات.
٭ الاستفادة في تقويم الكثير من السلوكيات الخاطئة.
٭ تنمية وبناء الشخصية ومساعدة الطالب في تنمية ملكة الحوار والمناقشة.
٭ مساعدة الطالب في حل مشاكله التي أحيانا ما تعوق إكمال تعليمه.
٭ اكتشاف الموهوبين والمتميزين.
